Empfehlungen & Publikationen
Das Netzwerk E-Assessment NRW hat im Laufe seiner Projektlaufzeit eine Reihe praxisorientierter Empfehlungen, Leitfäden und wissenschaftlicher Publikationen erarbeitet. Diese Materialien richten sich an Lehrende, Prüfungsämter, IT-Abteilungen und Hochschulleitungen, die elektronische Prüfungssysteme einführen oder weiterentwickeln möchten – und stehen der gesamten Hochschulgemeinschaft in NRW kostenfrei zur Verfügung.
Kernpublikation: E-Assessment in der Hochschulpraxis
Die zentrale Veröffentlichung des Projekts trägt den Titel „E-Assessment in der Hochschulpraxis: Empfehlungen zur Verankerung von E-Assessments in NRW" (2017). Der Leitfaden fasst drei Jahre Netzwerkarbeit zusammen und gibt konkrete Handlungsempfehlungen zur institutionellen Verankerung digitaler Prüfungen. Er adressiert Fragen der technischen Infrastruktur, der didaktischen Konzeption sowie der organisatorischen Umsetzung – und dient bis heute als Referenzdokument für Hochschulen, die ihr E-Assessment-Angebot strukturiert aufbauen wollen.
Die Publikation ist über das Repositorium der Universität Duisburg-Essen frei zugänglich: E-Assessment in der Hochschulpraxis (PDF)
Rechtsgutachten zu E-Assessments an Hochschulen
Ein wesentlicher Bestandteil der Projektarbeit war die Klärung rechtlicher Rahmenbedingungen. Das im Auftrag des Netzwerks erstellte Rechtsgutachten von Prof. Dr. Nikolaus Forgó, Simon Graupe und Julia Pfeiffenbring (Leibniz Universität Hannover) analysiert prüfungs-, datenschutz- und urheberrechtliche Fragen rund um E-Assessments an deutschen Hochschulen. Das Gutachten wurde von den Landesrektorenkonferenzen und der Digitalen Hochschule NRW als Arbeitshilfe empfohlen.
Handlungsempfehlungen für Lehrende
Ergänzend zur Hauptpublikation entstanden zielgruppenspezifische Handlungsempfehlungen, die Lehrenden eine strukturierte Orientierung für die Planung und Durchführung elektronischer Prüfungen bieten. Sie behandeln Fragen zur Aufgabengestaltung, zu technischen Voraussetzungen sowie zum Ablauf digitaler Klausuren im Hochschulalltag.
Thematische Schwerpunkte der Projektergebnisse
- Rechtliche Grundlagen: Prüfungsordnungen, Datenschutz, Aufsichtspflichten
- Technische Infrastruktur: Systemauswahl, Prüfungsumgebungen, Barrierefreiheit
- Didaktische Gestaltung: Aufgabenformate, Kompetenzorientierung, Feedback
- Qualitätssicherung: Pilotierungsstrategien, Evaluationsverfahren, Best Practices
Weiterführende Ressourcen
Für Hochschulen, die über die Projektpublikationen hinaus fachliche Orientierung suchen, bietet das Portal e-teaching.org umfassende Hintergrundinformationen zu elektronischen Prüfungen im Hochschulkontext. Positionen der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) zur digitalen Hochschule ergänzen den übergeordneten hochschulpolitischen Rahmen.
Alle Projektergebnisse von E-Assessment NRW wurden mit dem Ziel entwickelt, nachnutzbar und übertragbar zu sein – damit möglichst viele Hochschulen in NRW von den gewonnenen Erkenntnissen profitieren können.